Miért indirekt módszer A DADOGÁS KOMPLEX MŰVÉSZETI TERÁPIÁS PROGRAMJA, és miért fontos ez óvodáskorban?

Óvodáskorban azonban éppen ez az indirekt szemlélet adja a program egyik legnagyobb erejét.

Mit jelent az, hogy egy módszer indirekt?

Indirekt megközelítésről akkor beszélünk, amikor:

• nem a tünet közvetlen megváltoztatása a cél,
• hanem a tünetet befolyásoló belső és külső tényezők támogatása,
• a változás közvetett úton jön létre.

Dadogás esetén ez azt jelenti, hogy a beszéd nem kerül állandó megfigyelés alá.

Miért lehet terhelő a direkt beszédfókusz óvodáskorban?

Óvodáskorú gyermekeknél a beszéd még szorosan összefonódik:

• az önértékeléssel,
• az érzelmi biztonsággal,
• a kapcsolati élményekkel.

Ha a beszéd folyamatos figyelem tárgya lesz, az:

• növelheti a megfelelési kényszert,
• fokozhatja a belső feszültséget,
• erősítheti az önmegfigyelést.

Ez a dadogás fennmaradását is támogathatja.

Hogyan működik az indirekt hatás?

Az indirekt módszer lényege, hogy:

• a figyelem más tevékenységekre irányul,
• a gyermek felszabadult állapotba kerül,
• csökken a beszéddel kapcsolatos nyomás.

Ebben az állapotban a kommunikáció gyakran természetesebben és rugalmasabban jelenik meg.

A program indirekt szemlélete

A DADOGÁS KOMPLEX MŰVÉSZETI TERÁPIÁS PROGRAMJA nem kéri számon a beszédet, nem javítja ki, és nem gyakoroltatja direkt módon.
Helyette olyan élményeket kínál, amelyek:

• biztonságosak,
• játékosak,
• kapcsolódásra épülnek.

A beszéd ebben a közegben nem cél, hanem melléktermék lehet.

Miért különösen hatékony ez óvodáskorban?

Óvodáskorban a gyermek:

• még nem tudja tudatosan szabályozni a beszédét,
• érzékeny a felnőtt elvárásokra,
• élményekből tanul.

Az indirekt módszer illeszkedik ehhez az életkori sajátossághoz, mert nem terheli túl a gyermeket kontrollal vagy elvárásokkal.

Mit tapasztalhatnak a szülők az indirekt folyamat során?

Gyakran előbb jelennek meg:

• oldottabb viselkedés,
• felszabadultabb kommunikációs helyzetek,
• csökkenő beszédfeszültség.

A beszéd változása sokszor csak később, fokozatosan válik észrevehetővé.

Az indirekt megközelítés nem kerülőút, hanem tudatos szakmai döntés. Óvodáskorban ez a szemlélet védi a gyermek önbizalmát, és lehetőséget ad arra, hogy a kommunikáció természetes módon alakuljon. A DADOGÁS KOMPLEX MŰVÉSZETI TERÁPIÁS PROGRAMJA éppen ezért választja ezt az utat.

Ha kérdésed van, írj nekünk nyugodtan.
http://logopedusbudapest.hu/kapcsolat/
06 20 273 6071

Szakirodalom

• Tóthné Aszalai Anett: Logopédiai tevékenység, dadogó gyermekek komplex kezelése. Műhelymunkák, 2010/III.
• Schmidtné Balás Eszter: Óvodáskorú dadogó gyermekek terápiája (szülőcsoporttal).
• Balás Eszter: A DADOGÁS KOMPLEX MŰVÉSZETI TERÁPIÁS PROGRAMJA. OPI, 1990; átdolgozott kiadás, 2005.

Kép: Canva AI