Ez a cikk erről szól. A szülői megérzésről.
Egy másodikos kisfiú története
Nemrég keresett meg egy édesanya.
A kisfia második osztályos. Az írás nehezen megy. A gondolatait szóban is nehezebben fogalmazza meg. A mondatai rövidek, egyszerűek, gyakran elakad.
Az anyuka már több helyen járt. Kapott megnyugtatást. Kapott vállveregetést.
Kapott olyan mondatokat, mint:
- „Majd kinövi.”
- „Még fiú.”
- „Túl aggódja.”
- „Más is ilyen ebben a korban.”
És lehet, hogy ezek a mondatok jó szándékból születtek. De az anyai érzés nem halkult el.
A szülői megérzés nem hiszti, hanem megfigyelés
A szülői intuíció nem misztikus jelenség. Az édesanya naponta látja a gyermekét:
- hogyan próbál fogalmazni,
- hogyan ül le írni,
- hogyan sóhajt egy feladat előtt,
- hogyan keresi a szavakat.
Ő látja a fáradtságot. Ő látja az erőfeszítést. Ő látja a bizonytalanságot.
Ez nem túlaggódás. Ez finom, hosszú távú megfigyelés.
Mi állhat a háttérben?
Második osztályban az írás már nem csak betűformálás.
Itt már egyszerre kell működnie:
- a szókincsnek
- a mondatalkotásnak
- a nyelvtani szerkezeteknek
- a verbális memóriának
- a figyelemnek
- fonológiai tudatosságnak
- és a gondolatok rendszerezésének.
Ha a gyermek szóban is nehezebben fejezi ki magát, az gyakran jelzi, hogy a háttérben nyelvi szervezési nehézség áll. Az írás ilyenkor csak a felszín.
A videó, amiben ráismert
Az anyuka egy videómban hallott először arról, hogy:
Nem minden írásnehézség grafomotoros probléma. Sokszor nyelvi szervezési háttér áll mögötte.
Ahogy nézte, sorra pipálta magában:
- „Ez is ő.”
- „Ezt is így csinálja.”
- „Pont így küzd a mondatokkal.”
Nem diagnózist kapott a videótól. Hanem megerősítést. Azt, hogy nem képzelődik.
Most pedig elkezdjük a közös munkát.
Miért veszélyes a „Majd kinövi” hozzáállás?
Azért, mert a gyermek közben:
- egyre több kudarcot él át,
- egyre jobban szorong az írás miatt,
- egyre inkább elhiszi, hogy „nem megy neki”.
Második osztály még korai ahhoz, hogy címkézzünk. De nem korai ahhoz, hogy megnézzük, mi történik a háttérben. A tisztánlátás nem bélyeg. Hanem tehermentesítés.
A legfontosabb: a gyermek érzelmi biztonsága
Egy ilyen helyzetben nem csak a készségekkel dolgozunk.
Dolgozunk azon is, hogy:
- a gyermek ne sérüljön,
- ne élje meg magát „butának”,
- legyen tere hibázni,
- biztonságban érezze magát a tanulási folyamatban.
A fejlesztés nem javítgatás. Hanem stabil alapépítés.
Mit vigyél magaddal ebből a történetből?
Ha benned is van egy halk, visszatérő érzés, hogy:
- „Valami nem kerek.”
- „Több erőfeszítést látok, mint ami látszik.”
- „Nem csak lustaság.”
Akkor az érzésed számít. Nem minden megérzés jelent problémát. De minden megérzés megérdemli, hogy komolyan vedd. A szülői intuíció nem túlzás. Hanem felelősség.
Ha szeretnél tisztábban látni, vagy kérdésed van a gyermeked írási, kifejezési nehézségeivel kapcsolatban, szívesen segítünk eligazodni.
Ha van kérdésed, írj nekünk nyugodtan.
http://logopedusbudapest.hu/kapcsolat/ | 06202736071.
